剛抵達大阪，才安頓下來，瀧野教授就打電話來，問我的行程安排，要帶我去買舊書。他告訴我，這幾天剛好有個舊書集市，在弁天町的商場中心，有十幾二十家舊書店聯合起來，同時展銷庫存。或許沒有什麽珍本，但舊書成堆，總有可觀之處，而且價格一定便宜。於是，就跟他約定了時間，一起去買舊書。
大阪鐵路公交的系統相當複雜，有阪急、有地下鐵、還有日鐵、新幹線，車站像迷宮一樣，七轉八彎，有許多出入口。好在有瀧野這樣的本地人問路，走對了月台，上對了車，還轉了一趟車，才算到了弁天町。商場中心全是書架，背靠背排放，像個小圖書館似的，買書的人不少，但還說不上擁擠。我問瀧野，經常有這樣的舊書市嗎？他說隔一段時間就有，還算經常的。現在的人不太看書，尤其不看「古書」（日文稱舊書作「古書」），所以，古書店的生意不好，就聯合起來辦這樣的古書市，也是招徠一法。
我買了一些與自己研究相關的書籍，有的還十分有用，像八幡關太郎《支那畫人研究》（明治書房，昭和十七年，1942）的初版，對梅花道人（吳鎮）、唐伯虎、八大山人、鄭板橋、羅兩峰、蒙泉外史（奚岡），都有相當精闢的見地。這本書出版的時間很值得注意，是太平洋戰爭已經爆發之後，日本全國總動員，投入了第二次世界大戰的生死決戰。作者在序中說道，自己中風臥床，兩個兒子遠赴戰場，是個「天下騷然之秋」，然而，他依然在病榻上盡其所能，修訂舊稿，並且還有些人肯做點真正的文化事業，協助他出版這本中國畫學研究，讓他感激不盡。在戰火紛飛之際，在日本軍國主義侵略中國之時，一個日本學者到了生命晚年，兒子都被徵召上了戰場，還孜孜不倦，校訂研究中國畫學的著作，到底是什麽心情，是什麼樣的學術文化意義，驅動他燃燒生命的餘燼？此書當時印了兩千本，到了今天，七十年後，不知天壤之間，還有多少留存？作者的兩個兒子，是否能夠生還，見到老父？我在網上查了查，發現密西根大學圖書館有此一書，並且已經數位化了。舊書拍賣網上也有，品相甚差，卻價格不菲。
還在一個木箱裏，看到一批明治時期的中學教科書，其中有四本《漢文新讀本》，是當時日本中學國語科使用的課本，全部共五冊，缺了第一冊，也不知道是否被人捷足先登了。我不研究日本中學教育，對我沒什麽用，只是覺得好玩，也就挑了其中比較乾淨的第三卷，才花了一百日元，吃一塊糖的價錢。這套課本是文部省檢定合格的，明治三十五年（1902年）出版，線裝鉛印，迄今有一百一十年了。主編是飯田御世吉郎與鹽井正男，有趣的是，兩人都特別標明自己是「文學士」，也就是有大學畢業文憑，在當時應該是響噹噹的學術資格了。我買的第三本，共收四十六篇文章，都是文言文，基本是日本學者所寫的漢文文章，如鹽谷世弘的《江戶城》、大槻修二的《東京》、荻生徂徠的《猿橋》，所寫多為日本風土景象。文章雖然不怎麼出色，但確是通順的漢文，可以看出，明治時期日本文部省所訂的中學生漢文程度，恐怕不輸於今天香港的中學生。
課本選的第三十九篇文章，大槻清崇的《英和字典引》，是從英日字典引發的感想，拿日本的情況來比英國，鼓勵日本人要自強不息。言下之意是，英語已經是萬國通用語言，最為重要，而日本國勢日隆，將來可以跟英國媲美。文章不長，先說「宇內萬國言語，奚翅（啻）千百種。其無港不通，無國不行者，獨英語。英之強大，而通商之盛可想耳。」然後語鋒一轉，說到日本與英國地理環境相似，「抑我邦之與英國，隔萬里對峙東西洋，而幅員之大小廣狹，約略相同。……彼僻在五十度以外，我則屹立四十度以內。寒暖之帶，既得其正，氣運之會又方旺。」日本以後可以如何發展呢？文章繼續說，「而後乃今北海道將大闢矣，海陸軍將大備矣。遣歐使、留學生，日夜駕火輪，破長風而西矣。則宇內言語，無港不通，無國不行者，何獨英語而止哉？」口氣不小，對日本崛起，能夠跟英國對峙，成為世界強國，充滿了憧憬之情。文部省要日本中學生讀這樣的文章，當然也是為了鼓勵明治青年，參與建國大業。
翻翻這些舊書，不但看到舊日的人情風貌，還可以思考歷史的轉折與變化。
文：鄭培凱
香港城市大學中國文化中心主任
大阪鐵路公交的系統相當複雜，有阪急、有地下鐵、還有日鐵、新幹線，車站像迷宮一樣，七轉八彎，有許多出入口。好在有瀧野這樣的本地人問路，走對了月台，上對了車，還轉了一趟車，才算到了弁天町。商場中心全是書架，背靠背排放，像個小圖書館似的，買書的人不少，但還說不上擁擠。我問瀧野，經常有這樣的舊書市嗎？他說隔一段時間就有，還算經常的。現在的人不太看書，尤其不看「古書」（日文稱舊書作「古書」），所以，古書店的生意不好，就聯合起來辦這樣的古書市，也是招徠一法。
我買了一些與自己研究相關的書籍，有的還十分有用，像八幡關太郎《支那畫人研究》（明治書房，昭和十七年，1942）的初版，對梅花道人（吳鎮）、唐伯虎、八大山人、鄭板橋、羅兩峰、蒙泉外史（奚岡），都有相當精闢的見地。這本書出版的時間很值得注意，是太平洋戰爭已經爆發之後，日本全國總動員，投入了第二次世界大戰的生死決戰。作者在序中說道，自己中風臥床，兩個兒子遠赴戰場，是個「天下騷然之秋」，然而，他依然在病榻上盡其所能，修訂舊稿，並且還有些人肯做點真正的文化事業，協助他出版這本中國畫學研究，讓他感激不盡。在戰火紛飛之際，在日本軍國主義侵略中國之時，一個日本學者到了生命晚年，兒子都被徵召上了戰場，還孜孜不倦，校訂研究中國畫學的著作，到底是什麽心情，是什麼樣的學術文化意義，驅動他燃燒生命的餘燼？此書當時印了兩千本，到了今天，七十年後，不知天壤之間，還有多少留存？作者的兩個兒子，是否能夠生還，見到老父？我在網上查了查，發現密西根大學圖書館有此一書，並且已經數位化了。舊書拍賣網上也有，品相甚差，卻價格不菲。
還在一個木箱裏，看到一批明治時期的中學教科書，其中有四本《漢文新讀本》，是當時日本中學國語科使用的課本，全部共五冊，缺了第一冊，也不知道是否被人捷足先登了。我不研究日本中學教育，對我沒什麽用，只是覺得好玩，也就挑了其中比較乾淨的第三卷，才花了一百日元，吃一塊糖的價錢。這套課本是文部省檢定合格的，明治三十五年（1902年）出版，線裝鉛印，迄今有一百一十年了。主編是飯田御世吉郎與鹽井正男，有趣的是，兩人都特別標明自己是「文學士」，也就是有大學畢業文憑，在當時應該是響噹噹的學術資格了。我買的第三本，共收四十六篇文章，都是文言文，基本是日本學者所寫的漢文文章，如鹽谷世弘的《江戶城》、大槻修二的《東京》、荻生徂徠的《猿橋》，所寫多為日本風土景象。文章雖然不怎麼出色，但確是通順的漢文，可以看出，明治時期日本文部省所訂的中學生漢文程度，恐怕不輸於今天香港的中學生。
課本選的第三十九篇文章，大槻清崇的《英和字典引》，是從英日字典引發的感想，拿日本的情況來比英國，鼓勵日本人要自強不息。言下之意是，英語已經是萬國通用語言，最為重要，而日本國勢日隆，將來可以跟英國媲美。文章不長，先說「宇內萬國言語，奚翅（啻）千百種。其無港不通，無國不行者，獨英語。英之強大，而通商之盛可想耳。」然後語鋒一轉，說到日本與英國地理環境相似，「抑我邦之與英國，隔萬里對峙東西洋，而幅員之大小廣狹，約略相同。……彼僻在五十度以外，我則屹立四十度以內。寒暖之帶，既得其正，氣運之會又方旺。」日本以後可以如何發展呢？文章繼續說，「而後乃今北海道將大闢矣，海陸軍將大備矣。遣歐使、留學生，日夜駕火輪，破長風而西矣。則宇內言語，無港不通，無國不行者，何獨英語而止哉？」口氣不小，對日本崛起，能夠跟英國對峙，成為世界強國，充滿了憧憬之情。文部省要日本中學生讀這樣的文章，當然也是為了鼓勵明治青年，參與建國大業。
翻翻這些舊書，不但看到舊日的人情風貌，還可以思考歷史的轉折與變化。
文：鄭培凱
香港城市大學中國文化中心主任